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河南省郑州市二七区政通路小学人文智慧校园师生成长沃土

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摘要教育成功的智慧在于找到教育的支点，去撬起学生的能力发展和生命成长。近年来，政通路小学以“多彩教育”理念为引领，进行了学校“个需教育”顶层设计，秉承“寻找适合每一个学生成长的教育方式”的办学追求，构筑“追求卓越工作、享受品质生活”的管理文化，“人文智慧、平等尊重”的校园文化，“以生为本、探循本真”的课程文化。尊重学生个性差异，满足学生学习的合理需求，重塑课程、再造课堂，构建了“个需课程”体系和NIGA过程性学业评价体系，为每个孩子提供自我展示的机会，激发学生学习的内驱力。

DOI lj112w2rjv/1505968

作者

机构地区不详

出处《人民教育》 2015年10期

关键词人文智慧生命成长校园文化小学通路二七区

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

人民教育

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