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摭谈英语教学中学生主体地位的实现路径

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摘要 “学生是学习的主人”,此观点目前得到了教育界的普遍认同。而教育实施过程中,在“班级授课制”的大环境下,各种整齐划一的“标准”、“规范”和“要求”却让教师不得不以权威的姿态强势管理学生和维系教学,当学生主体与教师权威相遇,便呈现出今日之课堂。因此,探讨教师权威下学生主体地位的回归就显得很有必要了。

DOI rdx0yg69dl/1508449

作者刘燕

机构地区不详

出处《江苏教育：小学教学》 2015年4期

关键词小学英语学生主体课堂参与

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）