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试论大学理科英语阅读教学

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摘要在现今的大学英语教学中,阅读占有很大的比重。《教学大纲》也把阅读作为一项重要的技能而排在四项技能之首,它明确地要求大学英语教学要“培养学生具有较强的阅读能力”。所谓较强的阅读能力,具体来说就是指学生在阅读文章时能摘出段落大意,能理解某一个原理,能理会事情的来龙去脉、辩论或推理过程,或能写出重点、摘出有关细节、证实中心思想、识别段落之间的关系、得出结论、理解作者的意图。这些在大学英语四、六级测试中无疑已得到了体现。然而,由于初、中级英语教学中很少有系

DOI 3ojznrx0j5/151322

作者彭小俊

机构地区不详

出处《齐鲁师范学院学报》 1998年2期

关键词大学英语阅读教学大学英语教学阅读能力阅读习惯培养学生大学英语四

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1998年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）