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文学类文本解读的有效视角

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摘要语文阅读教学的过程就是通过文本解读来开展丰富的语文活动以让学生得到自主发展的过程。作为文本解读的主导与主体——教师,要以自己的解读过程引导学生解读文本,体味、体验内中情味或情感,寻绎文本语言背后的特殊的意味、意蕴,最终使学生获得对于文本的理解,形成一定的语文素养。

DOI kd2m3p7ej6/1515162

作者林振昌;金亦挺

机构地区不详

出处《中学语文：教学大参考（上旬）》 2015年1期

关键词文本解读文学类语文活动阅读教学解读文本沈从文小说

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）