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让简便计算的教学落地生根

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摘要参加复习研讨，听了两节简便计算的总复习教学。在复习中，两位教师都不约而同地设计了这样一道题目：32÷25。我看到身边有学生很快写出答案：髻。当老师提问：这道题怎么计算简便？却很少有人上]回应。在教师用商不变规律进行简算后，听到身边的学生说了这么一句：还是我直接写结果最简便!

DOI ojn2gm5xjr/1516737

作者钱建兵

机构地区不详

出处《中小学数学：小学版》 2015年6期

关键词总复习教学简便计算落地商不变规律教师学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）