新时期校长角色的三个转型

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摘要 校长必须让管理走出"强制",并由外而内地关注学校及教师的内在,从而使学校的发展变成真正意义上的自觉与自为。如此,方可提升学校行政效率。这自然也要求校长必须卸下"管理者"的光环,并同时成为学校的合作者、领跑者、服务者,把学校建成人人都向往的地方,让学校成为一个高效运作的组织。
机构地区 不详
出处 《中小学校长》 2014年7期
出版日期 2014年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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