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浅析马克思人的全面发展理论在推进高校教育中的现实意义

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摘要马克思在人的全面发展理论中强调要实现人用全面的方式占有自己全面的本质，这一学说既批判继承了前人在人的发展方面的思想成果，又结合了资本主义社会人的异化和共产主义需要人的全面发展的发现。这一学说是马克思主义的重要组成部分，在马克思主义中国化和我国推进高校教育的过程中发挥了其理论价值和现实意义。深入研究马克思人的全面发展理论，有助于在推进高校教育过程中更好地发挥其作用，更好地推进高校教育，实现人的全面发展。

DOI 3j73pxpm41/1522129

作者史佳玲

机构地区不详

出处《高等教育发展研究》 2015年2期

关键词人的全面发展理论高校教育现实意义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）