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阿尔特巴赫的依附理论对我国当代高等教育的影响与启示

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摘要本文从阿尔特巴赫的依附论出发，阐述了依附论的产生、理论的迁移和“中心-边缘”思想，并以依附论的视角来审视中国目前高等教育的发展，分析了依附论对我国当代高等教育发展的积极和消极影响。同时为中国如何摆脱消极影响，走出一条适应国情且有特色的高等教育研究发展模式提出了若干建设性意见。

DOI kd2mpmg0j6/1523138

作者陶亮

机构地区不详

出处《呼伦贝尔学院学报》 2015年3期

关键词阿尔特巴赫依附论中心-边缘高等教育

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

呼伦贝尔学院学报

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