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高职公共英语交互式教学探析:基于五步式结构模型的视角
高职公共英语交互式教学探析:基于五步式结构模型的视角
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摘要
交互式教学具有教学模式的系统性与整全性、教学活动的灵活性与交融性、教学过程的可控性与策略性、教学方法的丰富性与多样性等特征。交互式教学与培训的五步式结构模型以逻辑依据、绩效目标、学习活动、评价、反馈等,能为高职公共英语交互式教学提供实施抓手。
DOI
lderpq0e43/1523917
作者
海霞
机构地区
不详
出处
《浙江工贸职业技术学院学报》
2015年2期
关键词
交互式教学
五步式结构模型
高职公共英语
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
浙江工贸职业技术学院学报
2015年2期
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