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舞蹈学专业（师范类）学生教学能力提升体系构想——以海南师范大学舞蹈系为例

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摘要本文以笔者所在的海南师范大学舞蹈系为例,根据现有生源与就业情况,提出教学能力提升体系在现有课程体系与艺术实践平台上的可操作途径,并提出舞蹈学专业（师范类）教学能力提升体的核心是准确的人才培养定位以及相关舞蹈教育理论的发展。

DOI wjvxq7vq47/1524998

作者赵玺昌

机构地区不详

出处《北京舞蹈学院学报》 2015年3期

关键词师范类舞蹈专业教学能力提升体系课程艺术实践

分类 [艺术][舞蹈]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

北京舞蹈学院学报

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师范类舞蹈专业教学能力提升体系课程艺术实践

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