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分析归纳法和连续比较法：质性研究的路径探析

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摘要质性研究的资料收集和分析过程经常交织在一起,研究者如何从宽泛的研究现象入手最终发展出理论来,这是很多研究者感到困惑的过程。本文以一个真实的项目研究为例,分述如何运用修正的分析归纳法和连续比较法展开整个质性研究过程,并从抽样策略、理论修正、反例使用、理论建构、整体思路等方面比较两种路径的异同、适用性以及研究者可以采用的选择性策略。

DOI lj11pzmgjv/1525244

作者林小英

机构地区不详

出处《北京大学教育评论》 2015年1期

关键词分析归纳连续比较质性研究研究路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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北京大学教育评论

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