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灵活应用教学方法,提升学生数学素养

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摘要教必有法,教无定法,贵在得法!根据高中数学不同的课型,灵活应用不同的教学方法,调动学生的求知欲望,激发学生的学习兴趣,让学生经历不同课型的学习、探究,获得知识学习、技能训练的学习体验.比如从概念课的开放式自主学习中,获得抽象、概括能力的训练;从习题课半开半闭式的学习中,获得＂一题多解＂＂一题多变＂＂一法多用＂的思辨能力训练;从讨论课中,获得敢于提出问题、敢于批判、敢于质疑的表达、交际能力训练等等.

DOI 54k6p58yjk/1527157

作者唐云峰

机构地区不详

出处《中小学数学：高中版》 2015年6期

关键词教学方法数学素养思辨能力课型自主学习习题课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）