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科学与人文契合：大学完整教育的“不二法门”

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摘要科学与人文协同育人的作用及它们的同体互补性，构成了大学的科学与人文契合的基础。科学教育与人文教育契合，构成大学完整之教育，致力于培养全面发展之人才。大学完整教育的有效实现需要从制度环境、课程结构和价值行为三个层面着手，把大学作为全面发展人才的培育场来创设。

DOI 7j6epxvr40/1530466

作者罗玉玲;王祖霖

机构地区不详

出处《大学教育科学》 2015年4期

关键词科学人文科学教育人文教育教育契合

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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