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小学英语故事教学中情景创设的问题与对策——以译林版《英语》三年级教材Storytime板块为例
小学英语故事教学中情景创设的问题与对策——以译林版《英语》三年级教材Storytime板块为例
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摘要
小学英语故事教学中的情景创设存在着缺乏整体性、主题不突出、脱离学生生活实际等问题。要解决这些问题,创设情景时宜围绕单元话题,关注整体性;紧扣教学目标,注重简洁性:贴近学生实际,重视真实性。如此可以激发学习兴趣,降低学习难度,便于学生对故事的理解,提高灵活运用英语的能力。
DOI
odwvx5pyjk/1533008
作者
宋毅
机构地区
不详
出处
《教育实践与研究:小学版(A)》
2015年8期
关键词
小学英语
STORY
time板块教学
情景创设
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育实践与研究:小学版(A)
2015年8期
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