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小学英语故事教学中情景创设的问题与对策——以译林版《英语》三年级教材Storytime板块为例

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摘要小学英语故事教学中的情景创设存在着缺乏整体性、主题不突出、脱离学生生活实际等问题。要解决这些问题，创设情景时宜围绕单元话题，关注整体性；紧扣教学目标，注重简洁性：贴近学生实际，重视真实性。如此可以激发学习兴趣，降低学习难度，便于学生对故事的理解，提高灵活运用英语的能力。

DOI odwvx5pyjk/1533008

作者宋毅

机构地区不详

出处《教育实践与研究：小学版（A）》 2015年8期

关键词小学英语 STORY time板块教学情景创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育实践与研究：小学版（A）

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小学英语 STORY time板块教学情景创设

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