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帮助学困生走出物理学习困境

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摘要初中物理教学中针对一部分物理学习困难的学生（简称学困生），教师要通过研究学生学习困难产生的原因，在实际教学过程中通过培养师生情感；培养学生学习物理兴趣；控制课堂教学进度、难度；帮助学生掌握正确学习方法；教会一些记忆方法等措施，在教学中教师进行因材施教帮助学困生走出物理学习困境。

DOI ojn2y6x5jr/1534685

作者李素珍

机构地区不详

出处《中学理科园地》 2015年4期

关键词学困生研究原因帮助方法走出困境

分类 [理学][物理]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）