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初中生几何推理表述的教学对策

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摘要 1几何推理表述能力现状分析教学中我们发现，学生经常会出现这样的问题：对题目的解决方法似乎有所了解，却不能较好地将解题过程表述出来，特别在几何学习中。这实际上是学生不能熟练地运用数学语言进行推理论证说明、反思问题产生的原因，笔者认为主要由以下因素造成：

DOI wjvxox9w47/1537302

作者沈晓生;吴怀松

机构地区不详

出处《中学数学教学参考：中旬》 2015年8期

关键词教学对策几何推理初中生能力现状解题过程几何学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）