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“循序轮岗、工学交替”教学组织新模式及其应用实践

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摘要指出了基于校内实训基地的实践教学组织存在的问题，提出了“循序轮岗、工学交替”实践教学组织新模式，说明了新模式实施的前置条件、具体实施过程和环节、关键要素，并对新模式在具体课程中的应用进行了详细剖析。新模式有利于解决校企双方的合理需求，促进双方可持续地良性合作，对其他类似课程的实践教学组织，具有一定的借鉴意义和作用。

DOI ojn2yxngjr/1540213

作者刘全心;李年芬;刘青

机构地区不详

出处《鄂州大学学报》 2015年9期

关键词循序轮岗工学交替教学组织新模式

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）