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护理本科生创新能力评价指标体系的构建

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摘要 [目的]构建护理本科生创新能力培养评价指标体系.[方法]应用德尔菲法向25名护理专家就构建护理本科生创新能力培养的评价指标进行多轮函询.[结果]两轮专家函询后,专家的积极系数是88%和91%,权威系数是0.81和0.85,包括4项一级指标、14项二级指标和49项三级指标,各指标的重要性赋值均〉4.0,变异系数均〈0.25.[结论]专家对4项一级指标、14项二级指标和49项三级指标的积极性和权威程度较高,集中程度较好,函询结果具有科学性和可靠性,可为护理本科生创新能力培养评价指标体系的构建提供理论依据.

DOI wjvxov1947/1541974

作者邱华丽;潘晓彦;袁群

机构地区不详

出处《护理研究：下旬版》 2015年7期

关键词护理本科创新能力德尔菲法

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

护理研究：下旬版

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护理本科创新能力德尔菲法

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