首页 > 《学子：理论版》 > 2014年10期 > 让初中数学课堂提问更有效

让初中数学课堂提问更有效

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要课堂提问作为教师开展课堂教学的关键手段之一,对学生的学习具有直接的影响。教师有效的课堂提问不仅能拓展学生的思维,培养学生的学习兴趣,而且能让教师及时地获取课堂反馈信息,有利于教师对教学程序进行调控,促使课堂效率得到提升。有效的课堂提问对于初中数学教学而言,具有无可取代的作用,它是数学课堂教学的精髓。本文试从初中数学课堂提问的现状出发,介绍了提问的作用与具体实践,期待对教师能有所帮助。一、

DOI kd2my2rej6/1544514

作者杨未林

机构地区不详

出处《学子：理论版》 2014年10期

关键词初中数学教学课堂提问数学课堂教学学习兴趣反馈信息教学程序

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）