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中职学校职业生涯规划课教师教学行为有效性分析与研究

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摘要以2010年全国中等职业教育教学改革创新工作会议观摩课视频为研究课例,运用课堂观察技术,从教学模式、教学活动转换、教学时间分配、教师问题设计、师生问答交流、学生回答等8个观察维度36个观察点,分析与研究中职学校职业生涯规划课教师教学行为,并为其改善提出相关建议。

DOI lder89ye43/1546717

作者李玉明

机构地区不详

出处《职教通讯》 2015年22期

关键词教师教学行为有效性中职学校职业生涯规划课

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

职教通讯

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