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三十年来我国语文写作教学研究的回顾与反思

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摘要三十年来我国语文写作教学研究发生了三大变化：一是从经验性的就事论事走向理论性的问题研究,二是从整体性研究走向细节性研究,三是从政治中心到政治分离。国内研究者主要从写作涵义及写作教学本质、写作教学价值取向、写作教学过程、写作教学实施策略等方面进行了研究,并取得了相应的成果。今后的写作教学研究应对写作教学基本问题要进一步廓清,写作教学价值取向应关注社会性价值,写作教学过程研究应寻求理论根基,写作教学策略研究应向微型化转型。

DOI kd2mqmx0j6/1550738

作者敖峰;唐春红

机构地区不详

出处《当代教育论坛》 2015年5期

关键词写作教学本质研究价值取向教学过程实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）