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规模扩张与高等教育入学机会变迁的理论假设述析
规模扩张与高等教育入学机会变迁的理论假设述析
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摘要
高等教育规模扩张与入学机会变迁具有较强相关性。在探讨这二者之间关系上,出现了两种不同的理论假设:“最大化地维持不平等”和“有效地维持不平等”。理论表明:教育扩张对降低教育机会的阶级壁垒是必要条件而不是充分条件;入学的普及化可能和阶级冲突的强度无关;入学一普及,冲突的焦点就可能改变;家庭背景对高等教育入学机会的影响仍然并将长期持续。
DOI
5jo6n8gzjv/1552736
作者
冯洁
机构地区
不详
出处
《教育与考试》
2015年3期
关键词
高等教育
入学机会
教育规模
规模扩张
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育与考试
2015年3期
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