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浅谈如何提高小学高年级数学预习效果

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摘要在小学高年级数学教学过程中，存在着学生对预习兴趣较低的现象。学生不愿意预习，缺少预习的兴趣，主要是传统的教学模式还没有对预习工作重视起来。课前预习对课堂学习有着直接的影响，学生缺乏预习的兴趣，也会导致课堂学习效率降低。新课改如何提高学生预习的效果，提高学生课堂学习的效率成为教学活动的关键。

DOI 54k6k9gljk/1555757

作者张文文

机构地区不详

出处《教书育人：教师新概念》 2015年10期

关键词数学教学过程课前预习小学高年级课堂学习学习效率教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教书育人：教师新概念

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