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《现代基础教育研究》
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韩国农村学校文化的发展历程及启示
韩国农村学校文化的发展历程及启示
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摘要
韩国农村学校及其文化自近代以来经历了独特的发展历程,大致经历了走向"平等化"阶段、步入"现代化"阶段和追求"内涵发展"阶段,借力倾斜政策快速发展、基于本土实际自主发展、尊重系统差异逐层发展、重视前沿探究科学发展是其主要发展特点。这对我国当前城乡教育一体化进程中农村学校文化的发展具有一定参考价值。
DOI
zdlp8vmz4l/1557416
作者
纪德奎;郭子奎
机构地区
不详
出处
《现代基础教育研究》
2015年3期
关键词
韩国
农村学校文化
发展历程
城乡教育一体化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代基础教育研究
2015年3期
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