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话语分析在课堂研究中的应用

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摘要话语分析是一种研究语言使用的方法,在课堂研究中值得深入探讨。话语分析对课堂研究的贡献在于：揭示了课堂话语的普遍结构、以话语与权力的视角干预教育不平等、从教学话语探究教师课堂教学与专业发展、通过学生话语描述教育结果。虽然话语分析拓宽了课堂研究的视野,丰富了课程理论,但仍然存在一些领域有待进一步探索。未来课堂话语研究应实现如下转变：从关注师生对话转向关注生生对话;从同步话语分析转向异步话语分析;从揭示不平等转向对待差异。

DOI lder083n43/1557417

作者黄山

机构地区不详

出处《现代基础教育研究》 2015年3期

关键词话语分析课堂研究课堂互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）