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《教育实践与研究:理论版(C)》
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2015年9期
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浅议绘画教学中孩子自主创新的培养
浅议绘画教学中孩子自主创新的培养
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摘要
幼儿的绘画教学不仅有利于提升幼儿的绘画能力和审美能力,还可以培养幼儿的想象力和创造力。教师通过创设情境来诱发幼儿创新;用循序渐进的方式引导幼儿创新;要因人而异地让幼儿尝试创新;通过多种策略让幼儿学会创新,最终使每个幼儿的绘画作品更具有灵性。
DOI
lder00q543/1557641
作者
吴海琴
机构地区
不详
出处
《教育实践与研究:理论版(C)》
2015年9期
关键词
幼儿绘画教学
自主创新
创设情境
循序渐进
因人而异
多元评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育实践与研究:理论版(C)
2015年9期
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