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浅议绘画教学中孩子自主创新的培养

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摘要幼儿的绘画教学不仅有利于提升幼儿的绘画能力和审美能力,还可以培养幼儿的想象力和创造力。教师通过创设情境来诱发幼儿创新;用循序渐进的方式引导幼儿创新;要因人而异地让幼儿尝试创新;通过多种策略让幼儿学会创新,最终使每个幼儿的绘画作品更具有灵性。

DOI lder00q543/1557641

作者吴海琴

机构地区不详

出处《教育实践与研究：理论版（C）》 2015年9期

关键词幼儿绘画教学自主创新创设情境循序渐进因人而异多元评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育实践与研究：理论版（C）

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