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让每个儿童找到适合自己的英语“跑道”——小学有氧英语课程群落建构的思考与实践

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摘要当前教育改革正从探索实验走向深化实践的阶段,更多地从＂知识核心时代＂走向＂核心素养时代＂,课程的内涵性日趋丰富,课程的生命力日益彰显。但仍有不少问题,即以英语学科而言,课程的话语空间拓展了,但课程的解读更随意了;课程的认识向度多元了,但课程的方向在迷失;课程的视野宽广了,但课程的精神在萎缩。

DOI 54k6kqnljk/1561109

作者施璐嘉

机构地区不详

出处《江苏教育研究：实践（B版）》 2015年10期

关键词英语报刊课程群国家课程话语空间英语习得内涵性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育研究：实践（B版）

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