首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中学历史教学》
>
2015年11期
>
追寻历史的时代价值,构建发展性课堂教学
追寻历史的时代价值,构建发展性课堂教学
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
评价是风向标,指导着课堂教学。新课程改革,倡导多元评价机制,发展性评价受到重视。发展性教学评价主张“以人为本,多元评价,注重过程,促进发展”,“注重发展,主体参与,交往互动,情境建构,开放生成。”结合学科特点,构建发展性课堂教学是教师的重要课题。
DOI
34ge5k1wj9/1562179
作者
陈箐
机构地区
不详
出处
《中学历史教学》
2015年11期
关键词
发展性课堂教学
发展性教学评价
价值
历史
多元评价
新课程改革
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
夏建华.
发展性课堂教学评价
.教育学原理,2003-02.
2
王少兵.
浅谈初中历史发展性课堂教学评价
.教育学,2016-03.
3
.
发展性课堂教学评价(供讨论)
.教育学,2003-02.
4
.
发展性课堂教学评价(供讨论)
.教育学,2003-02.
5
黄银.
初中课堂教学质量发展性评价指标的构建
.教育学,2024-03.
6
顾丽芳.
敬畏课堂——发展性课堂教学的哲学观照
.教育学,2009-12.
7
邓凤莲.
试论发展性体育课堂教学评价
.教育学,2004-06.
8
.
发展性课堂教学评价的基本特征
.教育学,2003-03.
9
巩风春.
小学语文发展性阅读课堂的构建
.文化科学,2019-07.
10
肖茂林.
道德与法治课堂教学的发展性评价探微
.教育学,2021-06.
来源期刊
中学历史教学
2015年11期
相关推荐
影视教学与发展性课堂探究
凸现发展性目标实施科学性评价——小学数学课堂教学发展性评价体系初探
浅论发展性理念指导下的课堂教学
农村小学课堂教学发展性评价的研究与实践
完善初中数学发展性课堂教学评价体系的策略
同分类资源
更多
[教育学]
以文化立校 建和谐校园
[教育学]
借助社团活动促进学生的个性发展
[教育学]
浅谈高中学数学学习兴趣的培养研究
[教育学]
以“课程思政”为目标的《大学生心理健康教育》改革探析
[教育学]
浅谈“设而不求”在直线与圆中的应用
相关关键词
发展性课堂教学
发展性教学评价
价值
历史
多元评价
新课程改革
返回顶部