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重庆市应用技术型大学在校生数学文化素养现状的差异性分析

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摘要从6个能力水平对重庆市应用技术大学在校生的数学文化素养进行调查分析,水平3在文理科、年级方面都没有显著性的差异,只在性别方面表现出明显的差异;水平4、水平5、水平6在性别方面没有显著性的差异;水平5、水平6在文理科、年级这两个方面有显著性的差异,即有理科学习背景的学生比文科学习背景的学生表现更好;高年级的学生比低年级学生的素养好。

DOI 3j73v0zw41/1562405

作者蔡银英;张伟

机构地区不详

出处《重庆第二师范学院学报》 2015年6期

关键词应用技术型大学数学文化素养水平

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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重庆第二师范学院学报

2015年6期

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