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“下水操作”：不应忽视的备课环节

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摘要操作是学生理解知识、探究规律、解决问题的重要手段，是数学学习的重要方式之一，能有效促进学生探究能力与动手能力的提升。“下水操作”是指教师在课前对要求学生课中完成的操作活动预先进行模拟操作，以期从中发现学生可能会在操作时遇到的困难与问题，进而对学生操作活动进行有效的预设与调整，其本质即是对学生操作活动的备课。

DOI odwvrvg3jk/1564432

作者陈进春

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（数学）》 2015年11期

关键词模拟操作备课环节学生探究能力操作活动数学学习动手能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）