首页 > 《今日教育》 > 2015年12期 > 不同对象，不同观察

不同对象，不同观察

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在课堂观察中，同类教师课堂抓有启发意义的比较点；名师的课堂抓闪亮点；自己的课堂抓成功点与不足点。如此尽可能地发挥课堂观察的最佳价值!

DOI wjvx2e5w47/1567326

作者薛茂红

机构地区不详

出处《今日教育》 2015年12期

关键词课堂观察启发意义比较点教师名师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1徐周文. 针对不同对象的威慑心理战策略.军事理论,2009-06.
2张国林. 组织内员工对不同对象信任的研究综述.产业经济,2013-10.
3陈鸿雁王浩何涛周碧琼唐泽玲. 新生儿出院后回访不同对象效果比较.公共卫生与预防医学,2016-12.
4阙祖昌;王梅英. 档案服务创新需满足不同对象的档案信息需求.档案学,2003-01.
5刘玉河. 根据不同对象的特点做好思想政治工作.政治学,1994-04.
6杨晓恝;刘思悌. 根据不同对象确立思想政治教育目标的调查思考.军事理论,2017-11.
7王晓华刘晓梅李岗栉胡杰伟周强. 不同对象的病情沟通对胃腺癌术后化疗患者的抑郁影响研究.免疫学,2014-12.
8张永强. 分娩镇痛方法不同对母儿的影响效果.中医学,2015-05.
9王建新. 建筑面积计算规范不同对估价的影响.国民经济,2013-05.
10金玉杰;白晓春. 沸点仪的结构不同对实验结果之影响.职业技术教育学,1999-01.

来源期刊

今日教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

课堂观察启发意义比较点教师名师

返回顶部