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大学聋生英语教学的有效性研究
大学聋生英语教学的有效性研究
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摘要
大学英语是听障大学生学习的必修课程。当前大学英语教学中普遍存在学生基础差异大、教学目标模糊、过高,有效性教学资源缺乏,教师特殊教育专业知识不足,手语技能欠佳,学生学习困难,效率不高等问题。充分尊重听障生生理、学习特征,以人为本,以"够用"为原则,分层次设定教学目标,选修与必修相结合,开发有针对性的课程、教学内容体系,建立完善的服务支持体系,成为解决当前问题的主要途径。
DOI
lj11n8y5jv/1567568
作者
高文智;庞敬春;张百惠
机构地区
不详
出处
《现代特殊教育》
2015年21期
关键词
听障
高等教育
英语
教学目标
分类
[文化科学][特殊教育学]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代特殊教育
2015年21期
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