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小学语文课堂评价性语言的艺术性分析

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摘要面对社会发展的需要，最新的小学语文课标在评价目的和方法等方面都进行了系统的改革，语文是最重要的交际工具，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。在小学语文课堂教学中恰当有效的运用评价语言是一种能力，也是一门艺术，如果能够科学有效的运用评价性语言的艺术就可以最大程度的激发学生学习语文的积极性，扩展学生学习语文的空间。

DOI pj09o6nvjy/1568103

作者张蓉

机构地区不详

出处《作文成功之路：教育新干线》 2015年11期

关键词语文课堂教学评价语言艺术性评价性小学社会发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）