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高效物理课堂背景下高中生自主学习习惯的培养策略

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摘要新教学理念主张构建高效课堂,反对无效和低效的灌输与重复。高中物理新课堂重视发挥学生的主体性和能动性,强调对学生物理学习兴趣的培养和渗透。教师应该改变传统物理课堂教学以讲解为主的教学理念和方法,努力调动高中生课堂参与的积极性,逐步培养他们的自主学习习惯,提高学生的自主学习能力,构建出生动、高效的物理课堂模式。

DOI pd5eqpord7/1570723

作者吴文胜

机构地区不详

出处《福建教育学院学报》 2015年9期

关键词高效物理课堂高中生自主学习习惯培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）