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培智语文教学中对于学生主动参与的情境引入分析

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摘要培智学校教学中缺乏实践操作，导致知识同生活脱节，尤其是对于培智学校学生而言，学会如何进入社会以及如何同社会成员相处交往，也就是说学会如何花钱购物比学会简单地背诵课文要有意义得多。要让学生主动参与每一个教学的环节，学会融入社会中正常的生活中来，这样才是孩子们需要的。

DOI g4qnkmxr48/1574848

作者向化英

机构地区不详

出处《小说月刊：下半月》 2015年11期

关键词培智语文教学参与

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小说月刊：下半月

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