对小学英语教学形成性评价的研究

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摘要 课堂教学目标的实现依靠科学的评价体系。根据新课程标准的目标和要求,对小学英语教学过程和结果进行全面测试.对于加快课程改革和全面实施素质教育具有重大意义。小学英语教学形成性评价指标需从多元化和多样化角度探索。
机构地区 不详
出处 《新课程研究:下旬》 2015年12期
出版日期 2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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