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2015年4期
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创设情景培养兴趣激发求知欲
创设情景培养兴趣激发求知欲
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摘要
在化学教学中,激发学生求知欲望可有效地调动学生学习化学的积极性,增强其学习兴趣、自信心和意志力,并提高教学效益。依据教育科学理论,从4个方面介绍了课堂教学中通过创设情景诱导学生求知兴趣,启迪学生思维,提高学生科学素质和素养。
DOI
54k6v892jk/1580257
作者
刘紫嫣
机构地区
不详
出处
《珠江教育论坛》
2015年4期
关键词
情景
兴趣
求知欲
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
珠江教育论坛
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