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青春的时间性——欧洲成长教育小说中的青春与时间问题研究

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摘要成长教育小说(Bildungsroman)发源于18世纪晚期的德国古典主义时期,歌德的《威廉·迈斯特的学习时代》(WilhelmMeistersLehrjahre)是这种小说形式的开山之作。成长教育小说的情节主题是关于青春与成长的问题,而这一主题的丰富性和意义在青春的时间性中得到充分展现。本文通过分析成长教育小说的几部经典文本,来解析青春与时间的关系,以及这种小说形式内部的张力。

DOI g4qnwyr948/1581524

作者王炎

机构地区不详

出处《北京大学研究生学志》 2005年2期

关键词成长教育小说时间性青春存在论认识论

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2005年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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北京大学研究生学志

2005年2期

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