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《数理化解题研究:初中版》
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2015年12期
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分类讨论思想在初中数学教学中的渗透
分类讨论思想在初中数学教学中的渗透
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摘要
摘要:分类讨论思想是初中数学教学过程中一种基本的解题思想,其可以使繁杂、困难的数学知识变得简单、易懂,所以有利于提升学生解决数学问题的能力,从而可以使学生快速、准确地解决有关的数学问题,所以数学教师必须要合理渗透分类讨论思想.本文以分类讨论思想为研究对象,就其在初中数学教学中的渗透策略进行了探究。
DOI
rdx0m0k5dl/1592573
作者
袁霞
机构地区
不详
出处
《数理化解题研究:初中版》
2015年12期
关键词
初中数学
分类讨论
渗透策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数理化解题研究:初中版
2015年12期
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