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《爱莲说》教学设计与后记

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摘要（本课选自苏教版义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册。）一、教材分析1.教学目标。知识与技能：掌握重要的文言实词、虚词;过程与方法：通过合作探究,疏通文意,理解课文内容;学习托物言志的写作方法;情感态度与价值观：引导学生对美好理想的向往,对高尚情操的追求,对正直人格的仰慕。2.教学重、难点：掌握重要的文言文实词、虚词,理解课文内容及作者的思想感情;学习对比衬托、托物言志的写法。

DOI n495q697dy/1597611

作者盖学华

机构地区不详

出处《黑龙江教育：中学版》 2016年1期

关键词《爱莲说》教材分析课文内容写作方法义务教育课程实验教科书

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

黑龙江教育：中学版

2016年1期

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