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体育中考方案多元化评价对初中体育教学的导向

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摘要 2013年体育中考方案的调整,导致初中体育教学的终结性评价变为过程性评价和终结性评价相结合的多元化评价,广州市中考项目评价方案的出台势必导致广州市初中体育教学发生一系列的变化,评价细则的出台对广州市初中体育教学产生深远的影响,中考方案多元化评价的出现,有力地解决了＂体育课与课外活动相结合,培养运动技能与发展体能相结合＂。这与体育课程改革的方向完全契合。

DOI g4qn68m948/1597796

作者郭耿阳

机构地区不详

出处《体育师友》 2016年1期

关键词体育中考多元化评价初中体育教学

分类 [文化科学][体育训练]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）