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思维导图在数学解题教学中的运用——以一节高一“正弦定理、余弦定理的应用”复习课为例

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摘要在数学解题教学中运用思维导图,教师把自己的解题思维导引给学生,同时学生的解题思维也暴露给了教师,有利于教师进行有针对性的教学,从而提高学生学习数学的效率,加强学生对知识的理解,培养学生的目标意识和发散思维能力。

DOI 7j6e557040/1600866

作者董荣森

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（教学参考）》 2016年3期

关键词思维导图解题教学问题驱动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：中学版（教学参考）

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