首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教材教学》
>
2016年3期
>
感受说理性课文的“理性美”
感受说理性课文的“理性美”
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
阅读教学不只是指导学生理解字、词、句、段、篇的内容,还要引导学生读懂文本最具教学价值的东西,说理性课文教学的价值之一是理性美。教学说理性课文要注意以下几点:聚焦文本结构,感受严密结构特征;聚焦论述过程,领悟透彻的说理方法;聚焦文本语言,体会独特的言语特点。
DOI
lj11g5y2jv/1608468
作者
曹卫星
机构地区
不详
出处
《中小学教材教学》
2016年3期
关键词
小学语文
阅读教学
说理性课文
教学价值
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
葛敏芸.
说理性课文教学策略初探
.教育学,2011-04.
2
梁兴国.
法律说理性的理性透视——《法与实践理性》读后
.法学,2006-05.
3
李腾.
初中考场议论文的说理与理性美
.人力资源管理,2019-03.
4
沈新芳.
“度”:说理文的理性诉求
.教育学,2015-02.
5
王艳凤.
“非理性”中的“理性”美──川端康成美学思想探
.教育学,1999-02.
6
李明文.
新闻语言的理性美
.新闻学,2005-12.
7
黄伟.
略谈说理能力和理性精神的培养
.汉语,2016-08.
8
李苏红.
哲理性课文的教学策略
.文化科学,2011-07.
9
姚昕.
寻味数学,品读理性美
.教育学,2017-11.
10
庄绪龙.
裁判文书“说理难”的现实语境与制度理性
.法学,2015-11.
来源期刊
中小学教材教学
2016年3期
相关推荐
言意兼得:说理性文章的“全阅读”旨归——例论苏教版小学语文教材说理性文章的课堂教学
报告文学的真实美和理性美
从生活中感受数学的合理性
让学生在学习中感受课文之美
怎样让学生在学习中感受课文之美
同分类资源
更多
[教育学]
体现学生主体地位提升语文教学质效
[教育学]
图片赏析
[教育学]
浅谈基础教育中学生评价存在的问题与对策
[教育学]
蹲下身关注学生成长静下心领悟教育本真
[教育学]
为拿破仑找“说辞”
相关关键词
小学语文
阅读教学
说理性课文
教学价值
返回顶部