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《教育研究与评论》（中学教育教学）2016年重点话题征稿启事

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摘要本刊中学教育教学版立足于引领广大一线教师超越经验与案例的层面,提炼实践与探究成果,提升认识与理解水平,从而促进理论学习与实践探索的双向互动及不断深化。2016年,我们既关注具有鲜明学科特色的话题,也注重打通学科界限,与大家一起,跳出学科看教学,并努力从教学走向教育，引发有深度的研究及多角度的评论。

DOI pj09mnwvjy/1608951

作者

机构地区不详

出处《教育研究与评论：课堂观察》 2016年3期

关键词中学教育理解水平学科特色理论学习双向互动新题型

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）