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对“宏观经济学”课程教学的几点认识

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摘要基于高校经济学专业的特点和人才培养目标，以培养综合性大学本科生具有理论联系实际的经济思维作为基本出发点，“宏观经济学”课程的主要教学内容可以从教与学两方面进行设计和组织，从而使课程成为理论与实践相结合的有机整体，有效提升学生的学习兴趣和理解力。

DOI wjvxlorw47/1612350

作者初丽霞

机构地区不详

出处《教学管理与教育研究》 2016年1期

关键词宏观经济学课程教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学管理与教育研究

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