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对生物科学发现史的教学与学生科学探究思维能力的培养

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摘要本文主要探讨如何利用生物科学发现史作为优良教学资源来培养学生科学探究思维能力。

DOI lj11gl7rjv/1613968

作者陈胜玉

机构地区不详

出处《试题与研究：教学论坛》 2016年3期

关键词科学探究思维内化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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