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从一类含参等式存在性问题看“范围的传递”

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摘要我们知道，函数的重要意义就在于它是刻画自然界中一个量和另一个量的变化关系的一种工具．例如高中数学中的函数求值域问题，本质上就是把一个量的范围传递给另一个量，而在高中数学以函数为纲的背景下，面对众多求范围的问题，我们是不是可以按照如何实现范围的传递这么一条线索来梳理出把一个变量的范围传递给另一个变量的一些办法和思路呢？接下来，笔者想就这个问题谈一点粗浅的认识．

DOI 7dmngg6o4n/1615130

作者李忠良

机构地区不详

出处《中学数学月刊》 2016年4期

关键词存在性问题等式高中数学值域问题函数自然界

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）