首页 > 《教育测量与评价》 > 2016年4期 > 中学生学习行为问题检核表的初步编制

中学生学习行为问题检核表的初步编制

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要目的：为发现中学生学习行为问题提供一个便捷有效的筛查量表，以便于对不良学习行为的学生进行辅导，并为进一步的检查提供依据。方法：采用文献分析法、访谈法和问卷调查法，获得教师和学生对学习行为问题的资料，并对201份有效问卷进行质量分析。结果：中学生学习行为问题检核表由4个分量表和43个项目构成；检核表内部一致性α系数为0．74，分量表与总分的相关为0．56-0．81；学生突出和轻微问题的总检出率平均为69．59％。结论：中学生学习行为问题检核表具有较好的信度和效度，能够有效检测出中学生的学习行为问题。

DOI 7j6em9rp40/1620542

作者范晓玲;杨永韵;沈莹盈;靳展

机构地区不详

出处《教育测量与评价》 2016年4期

关键词中学生学习行为问题检核表项目分析信度效度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）