小学品德期末纸笔测试困境突围

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摘要 将日常评价与纸笔测试相结合,成为许多学校期末品德评价的重要方式。纸笔测试必须立足儿童生活,拓展命题时空,创设生活情境,关注社会热点,提供更多的选择性,凸显品德课程的基本理念,才能适应新课程改革对评价提出的要求,促进学生的品德发展和教师教学的改进。
机构地区 不详
出处 《中小学德育》 2016年4期
出版日期 2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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