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《中小学德育》
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2016年4期
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小学品德期末纸笔测试困境突围
小学品德期末纸笔测试困境突围
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摘要
将日常评价与纸笔测试相结合,成为许多学校期末品德评价的重要方式。纸笔测试必须立足儿童生活,拓展命题时空,创设生活情境,关注社会热点,提供更多的选择性,凸显品德课程的基本理念,才能适应新课程改革对评价提出的要求,促进学生的品德发展和教师教学的改进。
DOI
odwv58xyjk/1620632
作者
姜佳莉
机构地区
不详
出处
《中小学德育》
2016年4期
关键词
品德课程评价
学习评价
纸笔测试
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学德育
2016年4期
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