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创设和谐灵动的课堂

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摘要课堂教学除了传递知识这条主线外，还有一条情感交流的主线，课堂是学校教学的主阵地，在课堂教学中，和谐的课堂氛围，能促进孩子智力的发展，知识的掌握和能力的提高。在和谐的课堂氛围中，孩子的思维处于积极的状态，情绪是高涨的，思维是活跃的。

DOI pj09qwmwjy/1621927

作者李秀英;赵霞;李春南

机构地区不详

出处《小说月刊：下半月》 2016年3期

关键词课堂教学和谐课堂氛围情感交流学校教学主阵地

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）